Edutopia 刊文讨论幼儿园教师如何引导冒险游戏，指出冒险游戏不同于危险游戏，是在成人了解环境与每个孩子能力并采取安全措施的前提下，让孩子在挑战中发展技能。文章引用 Milena Masseretti、Ellen Beate Hansen Sandseter 和 Michela Schenetti 提出的八类冒险游戏：攀爬高处、高速玩耍、使用真实工具、接触危险元素、打闹游戏、躲藏探索、体验冲击、以及旁观他人冒险。作者以 Wildwood Nature School 的森林环境为例，说明爬树、不平地形和隐蔽空间能培养自信与独立，并建议从低矮平衡木、草地奔跑、耙子等低风险活动起步，随孩子和成人的准备程度逐步提高挑战。
推荐理由：文章把冒险游戏拆成八类可操作做法，并给出低风险起步与成人看护的边界，教师可据此调整户外活动。
声音科学为音乐课上的跨学科学习提供了丰富机会，让学生“看见”声音有助于理解节奏、音高与音乐核心概念。幼儿园阶段可借助乐器振动、Schlieren 流场可视化展示声音如何推动空气，并通过木琴音条大小、短笛与大号对比等直观关联理解频率与音高；随学生成熟，概念以螺旋式学习不断加深。学生还可通过拉长伸缩管、按音孔、拧紧琴弦、旋转发声管等操作，理解振动速度决定音高，并利用特定比例计算长度自制可调音乐器。Chrome Music Lab 的 Sound Waves 实验可在线可视化分子振动。文章建议音乐教师以显性教学与日常非正式契机，帮助儿童同时积累科学与音乐词汇，理解身边的能量传递。
园长荟推出《幼儿园秋季运动会全园统筹方案》，供园长照表填入本园实际安排，把分工、赛程、安全、家长四件事一次理顺。方案要求成立领导小组，分设总指挥、赛程裁判、安全保障、家长联络、宣传摄影、后勤保障各组并写明职责与责任人；赛程先定主会场总表（8:30 入场至 11:30 错峰退场，共 6 个环节），再往前倒推 18 天，从 T-18 定方案、T-14 发家长告知书、T-7 流程彩排与预案演练排到活动当日开赛前最终安检，亲子趣味项目安排在 10:20—11:00 与各班集体项目错峰。安全与应急保障表列出场地、器材、人流、医疗、天气等 11 类风险核查项，用下拉勾选与颜色标注状态，标为需整改或未完成的事项须责任到人、当天闭环才能开赛。方案另附致家长信与 6 条常见疑问统一话术，供班主任和家长联络组照口径答复。
国家体育总局印发《青少年体育培训行为规范》，自2026年11月1日起实施，有效期5年，面向7至18岁青少年的课外体育技能培训均适用，面向4至6岁儿童的体育培训行为参照执行。规范共七章三十条，要求棋牌类每班次人均培训面积不小于3㎡、其他项目不小于5㎡，普通班次每班次不超过35人、超过10名学员至少配2名执教人员，高危项目每班次不超过20人并配1名以上持急救证书的救护人员。执教人员须持有体育教练员职称证书、教师资格证书等至少一种证书，严禁录用有性侵害等违法犯罪记录人员、处于行业禁业期人员及中小学、幼儿园在职教师。收费方面，不得一次性收取或以充值、次卡等形式变相收取时间跨度超过3个月或60课时的费用，且不得超过5000元，须使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。
推荐理由：国家体育总局印发青少年体育培训行为规范，明确场地、班额、师资与预收费等硬性要求，从业者可据此对照自查。
当代学前教育网整理发布幼儿园体育小游戏100例，逐条给出游戏规则。内容包括《木头人》《粘泡泡糖》《切西瓜》《老鼠笼》等传统集体游戏，也包含《小马过河》《蚂蚁搬豆》《螃蟹赛跑》《彩虹伞》等需要沙包、呼啦圈、皮球、彩虹伞等器材的活动，多数游戏写明玩法、胜负判定与失误处理方式，可直接用于户外活动组织。
推荐理由：整理出100个可直接照做的户外游戏规则，教师能按场地和器材快速取用。
学前智库发布户外体能大循环器械摆放参考方案，按小、中、大班分别给出器械规格与摆放建议。小班以低矮钻山洞（约60-80cm）、5-10cm跨栏为主，路径总长20-30米；中班跨栏10cm、15cm，平衡木宽10cm、窄8cm，路径30-40米并形成环形闭环；大班设15cm高跨栏、跳马、绳网及双人推车等协作器械，路径40-50米。通用原则包括各区域间预留2米过渡区、路径优先环形闭环、教师站位避开视觉盲区，方案称对标《3-6岁儿童学习与发展指南》目标。
推荐理由：按小、中、大班给出器械规格、间距与路径长度的具体参考，园所可直接对照调整户外体能大循环布置。
学前洞见结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求和日常教学经验，整理出幼儿园小、中、大班悬垂能力的训练攻略。文章先说明悬垂与幼儿脊柱发育的关联：颈曲、胸曲、腰曲随大运动发展逐步形成，约6-7岁才被韧带固定成型，正确悬垂可借自重温和拉伸脊柱并强化周边肌肉。分龄策略上，小班以情境导入、地面抓握、教师辅助悬垂和瞬间悬垂为主，器械下方铺厚度不小于15厘米的缓冲软垫；中班用计时挑战（15秒为基础目标）、摆荡触物和音乐悬垂，并与攀爬网、爬杆、平衡木串联；大班设20秒耐力赛、云梯穿越、动作创编和组合任务，可引入单杠、双杠、吊环。安全方面要求器械承载达标（≥120kg）、绳索直径≥22mm、悬垂高度不超过幼儿身高1.2倍，家庭训练单次不超30秒、每日累计不超3分钟，出现憋气、手抖、喊疼或代偿姿势应立即停训。
推荐理由：按小、中、大班给出悬垂训练的情境设计、器材选择与安全阈值，教师可直接对照本班年龄调整。
幼儿体育活动的基本动作包括走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等，文章按走步、跑步、跳跃、投掷、爬五类逐一给出动作要领与示范，并列出小班、中班、大班的参考活动。走步要求上体正直、摆臂自然、落地轻，常见形式有踮脚走、蹲走、鸭子走、侧身走、倒退走、抬腿走；跑步要求上体稍前倾、有蹬地腾空、落地轻，常见形式有直线跑、迎面接力跑、S障碍跑、往返跑、侧身跑、倒退跑。跳跃包含蹬地、腾空、落地阶段，投掷强调蹬腿、转体、挺胸、转肩、挥臂、甩腕的用力顺序，爬则分出手膝爬、手脚爬、匍匐爬三种要领。各年龄段活动量示例包括小班100米慢跑或跑走交替、中班20米快跑与100-200米慢跑、大班快跑25米与200-300米慢跑等。内容参考亿童教育装备研究院出品的《幼儿园户外运动活动整体方案》，平衡、钻与攀登等动作未在本文展开。
推荐理由：按走、跑、跳、投、爬五类基本动作拆解要领，并给出小中大班可对照的活动示例，方便教师直接用于户外运动设计。
郑州市郑东新区龙源幼儿园教育集团李艳霞在《学前微主编》撰文指出，近十年幼儿园户外场地与体育器械全面迭代后，出现"材料富裕、教师能力空心"的行业现象：有材料无课程、有器械无运动、有活动无质量。文章将教师能力退化归纳为四层：队列队形口令等基础体育基本功流失；老鹰捉小鸡、丢手绢等传统集体体育游戏几近绝迹；器械玩法开发与组织能力缺失，器械沦为"随手玩具"；体能大循环设计流于表面，形同"打卡散步"。作者将成因归于自主游戏理念被极端化解读、评价只重硬件投入、教研偏向观察表征而轻体育实操、新生代教师缺乏体育实操训练。文章提出逐层重构路径：重启队列队形基本功考核、系统恢复经典集体游戏、以年级组为单位建立器械"基础—进阶—集体—闯关"四级玩法资源库、按走跑跳钻爬平衡投掷分类重构体能大循环。
一份面向幼儿园教师的小、中、大班幼儿大动作发展参考指标整理发布，涵盖走、跑、跳、投掷、球类、平衡、钻爬攀登等基本动作。该指标按小班、中班、大班三个年龄段，在动作难度、距离、高度和完成质量上分别给出发展目标，供教师对照把握幼儿动作发展现状。其用途是支持教师科学设计户外体育活动、开展适宜的体育教学，精准落实幼儿体育发展要求。内容转载自当代学前教育网公众号，原文未给出具体指标数值与施行范围。
西藏自治区林芝市察隅县察瓦龙乡中心小学附设幼儿园在园内搭建了一条滑索，让怒江大峡谷的孩子在童年就能体验祖辈跨越天险的勇气。改造围绕选址架设、安全升级、分层投放三步推进：滑索设在操场边缘斜向位置，从滑梯旁矮坡通往对面空地，直线距离约15米，起点固定在2米高的滑梯旁立柱上，大班孩子借助攀爬架可以够到。投入使用后，园方在起点和终点下方铺设厚软垫、在终点增设悬垂软沙袋和回拉绳，缓冲冲力并提升游戏流畅性；随后又增设坡度更缓、速度更慢的小班矮滑索，两条滑索分区使用，满足不同年龄段孩子的活动需求。滑索开放后，孩子自觉排队、一人滑行一人拉回滑轮，规则意识与合作精神在游戏中自然生长。
亿童学前教育发布了一套面向小、中、大班的幼儿园国庆节活动方案合集，活动来源于亿童幼师云、《亿童主题学习包教师用书》及《亿童学习包教师指导手册》。小班方案包括集体活动“我们的祖国”，借助中国地图、国旗和带国徽的硬币，引导幼儿认识首都、家乡与国家象征，以及实践活动“红旗飘飘”，组织幼儿观看中、大班升旗仪式并学习行注目礼。中班方案包括社会活动“国庆真热闹”，帮助幼儿知道十月一日是国庆节并了解庆祝形式，以及体育游戏“冲啊，野战兵”，使用野趣游戏组合材料练习持物走平衡、正面钻和跳跃等动作。大班方案包括社会活动“各族人民一家亲”，认识维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族风俗，以及建构游戏“我爱天安门”，运用拼拼大世界材料综合练习垒高、架空、盖顶技能搭建天安门、华表与金水桥。方案均附活动目标、材料准备、活动过程与教师支持策略，可直接用于园所节日前后的主题活动安排。
幼儿园体能大循环的开展流程分为前期准备、活动实施和后期整理三个阶段，兼顾安全性、趣味性与教育性。前期准备包括按小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）动作发展水平设定目标，将户外场地划分为10-12个循环站点，教师定点观察1-2个站点并安排1名教师全程巡视，以及3-5分钟动态热身。活动实施含5分钟启动阶段和25-30分钟循环练习，小班全体同步进行，中大班分2-3组按逆时针方向循环，教师对胆怯或急躁幼儿采取不同引导策略。结束阶段安排器材分类收纳、5分钟渐进式放松，并用《体能发展观察表》记录典型行为。配套工具包括《体能大循环周计划表》和《安全风险排查清单》，场地边配置急救箱，哮喘患儿可调整为慢速平衡任务。该内容转载自当代学前教育网公众号。
推荐理由：原文把体能大循环拆成前期准备、活动实施与结束整理三阶段，并给出各年龄段目标与教师分工，园所可直接参照落地。
幼师贝壳发布5款幼儿园中秋创意小游戏，均围绕玉兔与月饼主题设计。玉兔推月饼用废旧轮胎贴月饼纸板，幼儿戴小兔头饰推轮胎沿赛道行进；玉兔吃月饼用贴玉兔图案的展板与纸杯，幼儿投掷彩色小球或雪花片；玉兔套圈需走过平衡木和轮胎后套中玉兔立牌；玉兔运月由两名幼儿用纸杯对接运送小球；水中捞月让幼儿用吸管从水中打捞彩色花片。每款游戏均列出游戏目标、材料准备与玩法，可分组竞赛。
推荐理由：五款中秋主题游戏均给出目标、材料与玩法，教师可直接照做，兼顾肢体协调与手部精细动作。
文章围绕幼儿园户外自主游戏，按游戏前、游戏中、游戏后三个阶段给出11条教师指导策略。游戏前包括任务前置法和图纸预设法，后者更适合中大班幼儿；游戏中包括观察记录表、介入推动法，并强调先观察分析再介入。游戏后包括现场解析法、情景再现法、榜样示范法、行为评价法、问题跟进法、规范表达法和家长参与法。文中以幼儿在沙池挖“小溪流”反复失败、教师提问引导后幼儿用PVC管件和塑料膜解决漏水为例，说明适时介入的作用。
推荐理由：原文把户外自主游戏拆成游戏前、中、后共11条指导策略，并给出沙池引水等具体介入案例，教师可直接对照使用。
山东省烟台黄渤海新区教育体育局以科学体育为抓手，用3年时间探索幼儿体质健康提升路径，针对幼儿体质监测中平衡、协调、力量等单项能力与先进地区的差距，构建“目标链、课程链、评价链、共育链”四条链闭环。全区推广“三段式”体育1小时模式：15分钟游戏热身、35分钟分龄动作发展加体能提升、10分钟放松，小班侧重走跑爬滚以微微出汗为宜，中班增加跳投接，大班开展连续跳绳、障碍接力等训练。评价端建立涵盖身体形态（身高、体重、BMI）、身体素质、基本动作发展（移动性、操作性、稳定性三类各设3—5项指标）、运动素养四大维度的幼儿健康档案，并将大班幼儿基本动作发展水平纳入成长档案供小学因材施教。同时成立家长体育学校、组建家长运动志愿者队伍，开设公益性家庭体育网络课程，推动家园社协同。该实践回应了国家卫生健康委等13部门2025年12月印发的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》对学前教育阶段健康促进的要求。
教育部印发通知，部署2026年9月开展以“落实健康第一理念，科学防控高度近视”为主题的第12个全国近视防控宣传教育月活动，重点开展六方面工作。其中要求幼儿园确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时；幼儿园严格落实每半年一次视力检查制度，鼓励有条件的地区开展幼儿和小学生远视储备量筛查。通知还要求深化幼儿园和小学近视防控宣传教育，鼓励有条件的园校设立眼健康科普宣教区或科普长廊，并通过家长会、家长学校等形式促进校家联动。教育部同时公布第三届全国儿童青少年近视防控宣讲团成员名单，组建专家、教育行政部门负责人、校（园）长3个类别宣讲团，近期将举办集体备课并组织成员赴基层和幼儿园开展宣讲。
推荐理由：通知明确了幼儿园户外活动与视力检查的具体要求，园所可据此对照调整日常安排。
国家儿童医学中心/上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师马骏指出，提升儿童注意力没有速成法，安全有效的方法集中在运动、控屏、睡眠、饮食与家庭训练等基础环节。每天30分钟中等强度运动、每周至少3-5次，坚持12周可使上课不认真听讲的几率减少30%以上；学龄前儿童不宜长时间接触电子娱乐屏幕，小学生每天电子娱乐屏幕时间不超过1小时且需拆分、不连续观看，睡前1小时停用手机平板。睡眠方面，小学生每天应睡10小时、初中生9小时、高中生8小时。饮食上建议早餐采用低升糖指数搭配（优质蛋白质＋全谷物＋少量坚果／果蔬），并关注缺铁、Omega-3与肠道菌群，其中DHA制剂需持续服用3个月以上。
一项纵向研究将加拿大不列颠哥伦比亚省2023年和2024年入园的4968名儿童（男51.1%、女48.9%）的CHEQ问卷数据与EDI评估相链接，考察入园前六个月的屏幕时间、户外游戏和冒险性游戏与幼儿园阶段发展脆弱性的关系。结果显示，32.9%（n=1635）的儿童在EDI一个或多个领域存在脆弱性；冒险性游戏机会增加与脆弱性降低相关（aOR: 0.92，95% CI: 0.87-0.98），早期屏幕时间增加与脆弱性升高相关（aOR: 1.38，95% CI: 1.26-1.50）。户外游戏与总体发展脆弱性无关联，但与身体健康与福祉、沟通技能与常识领域的脆弱性降低相关。研究结论提出，幼儿期应限制屏幕时间并提供户外冒险性游戏机会，以减少幼儿园阶段的发展脆弱性。
推荐理由：研究用4968名幼儿园新生数据，给出冒险性游戏与屏幕时间同发展脆弱性的关联方向，可供幼小衔接阶段参考。
2026年全国学前教育宣传月近日启动，主题聚焦数字时代如何守护孩子的童年，由教育部官网发布相关内容。宣传月围绕"放下电子产品，亲子可以做什么"这一话题，以"图说"形式向家长和幼教从业者提供亲子活动建议。作为一年一度的全国性宣传活动，其直接指向家庭屏幕时间管理与亲子互动质量问题，幼儿园可借此契机在家园共育中引导家长减少幼儿屏幕时间、增加亲子共同活动。