南京师范大学副教授原晋霞谈幼儿教师如何科学评价幼儿

南京师范大学副教授原晋霞在《中国教育报》撰文指出，教师评价幼儿常出现评价内容狭隘、横向比较、价值导向偏差和主观偏见四类问题。她建议教师以2012年教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》确立评价标准，按3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段而非班级评价幼儿。教师还应通过观察、谈话和作品分析收集评价证据，借助档案袋评价、真实性评价等方法。她强调科学评价是为了了解幼儿发展需要、提供适宜指导，切忌用《指南》对幼儿测验分等。