NEP 2020 框架下以母语开展基础学习的戏剧教学法：一项整合性概念综述

一项整合性概念综述分析了印度《国家教育政策2020》（NEP 2020）框架下，游戏化戏剧教学法在3-8岁儿童母语基础学习中的教学意义。NEP 2020 倡导游戏化、体验式、多语言与儿童中心的教学法，并将母语列为3-8岁儿童的首选教学语言。该研究整合教育政策文件、理论文献及学前教育、多语言学习与戏剧教学法的当代研究，以建构主义、社会文化、游戏化、体验学习、具身认知与 Reggio Emilia 视角为分析框架。研究指出，戏剧教学法不止于舞台表演，还涵盖故事讲述、戏剧性游戏、角色扮演、偶戏、动作与协作意义建构，可支持儿童认知、语言、创造、社会、情感与文化发展；母语戏剧体验有助于增强沟通、概念理解、文化认同与多语言能力。文章同时指出教师准备、课程整合、评估、多语言课堂与机构支持等实施挑战。