【豆豆在园】电请假了（上）
《学前教育》家教版第11期【豆豆在园】栏目推出故事《电请假了（上）》，面向幼儿及家长开展亲子共读与录音投稿活动。小朋友可与爸爸妈妈共读该故事，用手机录成 mp3 格式，发送至邮箱 abcdexq@126.com，编辑部将挑选最精彩的作品发布给大家听。该期文字编辑为陈蕾，微信制作凯旋，微信审核张亚利、安颖。对教师和家长而言，这是一份可直接用于家园共育的听读素材与参与式活动入口。
#家园共育
学前教育家教版AI 评分1010
无锡市梅村中心幼儿园AI 评分1212 无锡市梅村中心幼儿园教师手记：从“一般”到“越来越好”，十天里被孩子看见的温柔
无锡市梅村中心幼儿园中一班新教师孙子楠在接班十天内，经历了从被幼儿元宝评价为“一般”到收到其亲手绘制奖杯贺卡的过程。起因是一次积木冲突：恺恺直接伸手拿元宝正在搭的乐高，孙老师平和地向他讲明“不能直接拿别人正在玩的，可以开口问”，并回头问元宝是否愿意借，元宝先答“会的”，随后主动把积木让给恺恺——孩子把这份“愿意听他说话、公平对待每个人”理解为温柔。此后十天，孙老师通过系鞋带时的微笑、建构区对铭珝斜坡玩法的真诚夸奖、对元宝搭塔倒塌后重搭的“真稳”反馈等日常互动，逐步获得幼儿的主动靠近。9月9日教师节前一晚，元宝在家制作贺卡并画了大奖杯，对妈妈说“她上课越来越好了”。
上海科学育儿指导AI 评分1515 上海"育儿加油站"青浦区专场10月18日开启：祖辈育儿大讲堂与工作坊报名
2026年上海市科学育儿指导公益活动"育儿加油站"青浦区专场将于10月18日举行，主题为"拾光银杏下·祖孙心连心"，面向0-6岁婴幼儿家长，聚焦亲子关系、婴幼儿教养与科学喂养。活动以"五进"（进楼宇、进园区、进场馆、进社区、进家庭）方式送服务上门，设科学育儿大讲堂与育儿工作坊两类，均仅面向成人开放。大讲堂在青浦区老年大学、红珊瑚幼儿园、朵朵幼儿园、晨星幼儿园、贝贝幼儿园、庆华幼儿园、甜甜乐幼儿园、鹿鸣幼儿园等场地开展，内容包括华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长苏雪云主讲"从脑科学理解和支持婴幼儿社会情绪能力"、贝贝幼儿园王懿依据《上海市0-6岁儿童营养指导技术规范》讲解0-3岁科学喂养与养护、庆华幼儿园金雯以"六顶成长魔法帽"讲托班升小班衔接等。工作坊涵盖生活早教、亲子律动、童谣传唱、银杏主题祖孙游戏、青花瓷贴画、重阳茱萸花手工等，帮助祖辈掌握"看—等—夸—变"四步指导法等可居家操作的陪伴策略。
上海托幼AI 评分2020 上海托幼启动“2026亲子嘉年华”游戏方案征集，面向幼儿园征集2～6岁亲子游戏情境设计
上海教育报刊总社主办、《上海托幼》杂志与上海市幼儿游戏教育研究所承办的“2026亲子嘉年华”游戏方案征集已启动，面向一线幼儿园征集以“亲子游戏，玩伴童行”为主题的亲子游戏情境设计方案。征集内容为选取托班、小班、中班、大班某一年龄段设计游戏情境方案，每家幼儿园最多提交2个方案，每个方案视频时长不超过2分钟，需包含方案名称、适用年龄段、设计意图、游戏目标、情境创设说明、游戏玩法与指导要点、保教融合要点、所需材料清单及视频等10项内容。设计要求坚守儿童立场、体现研究视角、落实保教合一、凸显因地制宜、突出亲子共玩、体现材料方便可取，强调以低结构、高开放性材料为主。优秀方案将通过“上海托幼”“亲子LIFE”微信公众号线上展示，并于2026年11月28日、29日进行线下展示；活动设最佳游戏奖15个、优秀游戏奖30个、优胜游戏奖50个。
无锡市梅村中心幼儿园AI 评分2222 教师手记 | 无锡市梅村中心幼儿园：“搭子”上学记
无锡市梅村中心幼儿园教师记录了一名小班新生萌萌的入园适应过程：入园前她常跟家人接送哥哥，对幼儿园充满向往，入园第一周无哭闹焦虑，第二周却出现延迟性分离焦虑，早晨与哥哥分开时反复念叨“我要找哥哥”、不肯独自进班。教师判断哥哥既是亲近家人，也是她熟悉幼儿园的重要纽带，于是先让哥哥在晨间游戏、午餐、户外游戏时陪伴，再逐步由教师主动陪伴、创设同伴交往机会，使她的依恋对象从哥哥转向老师、同伴和幼儿园生活。该手记提示，帮助幼儿走向独立不是急于让其离开熟悉的人，而是支持其在新环境中建立更多可信任的关系，并尊重每个孩子自己的适应节奏。
上海科学育儿指导AI 评分1212 上海教育电视台《亲子乐园》第457-458集：瓶盖游戏、椅子操与“我是非遗小传人”
上海教育电视台《一起来成长——亲子乐园》周末版第457、458集于10月10日、11日9:30播出，节目聚焦学前教育领域，已走进沪上二十余所幼儿园。10月10日内容为嘉定区汇源路幼儿园师生用废旧瓶盖设计顶子棋、棋子大挪移、桌面冰壶等游戏，以及梅园幼儿园的《快乐椅子操》；10月11日播出“我是非遗小传人”微视频征集活动，幼儿体验非遗绣球、掐丝珐琅，并由古浪博士娃幼儿园邹里琦老师讲述绘本《过中秋》（中）。节目同步在“育之有道”APP上架，家长可下载APP进入【育儿视频】界面查看回放，或关注“上海教育电视台”微信公众号获取预告。
中国儿童中心早期儿童发展部AI 评分2222 《早期儿童发展》2026年第3期发行：托育政策国际比较、AI赋能托育人才与学前儿童亲社会行为等研究
《早期儿童发展》2026年第3期正式发行，本期聚焦托育政策国际比较、数智时代托育人才队伍建设、学前儿童发展与家园食育等议题。何桂香、叶奕民将金登多源流理论与历史制度主义整合为“窗口—路径”框架，以瑞典、芬兰、新西兰、日本、韩国、加拿大、澳大利亚、美国为案例，识别出长期累积型、人口政治型、联邦协商型与危机触发型四类托育政策窗口，并提出中国托育制度应遵循制度先行、财政跟进、有序扩位、精准补贴的推进顺序。专题部分，赵欣雨等探讨人工智能赋能“教养医一体化”托育人才培养模式，张鸿宇等构建托育从业人员AI素养框架与提升路径。实证研究方面，朱钰颖、辛治洋基于江苏省6所幼儿园321名非独生儿童的家长报告发现，同胞温暖对亲社会行为有显著正向影响；方玥等对全国40所托幼机构1283位家长和325位教师的调查显示，家庭与托幼机构食育均对幼儿饮食行为产生正向显著影响。
学前教育家教版AI 评分88 全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动：萧山区益农镇荣盛中心幼儿园倪安沂讲述《没有批评的一天》
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，现展播优秀作品《没有批评的一天》，推荐单位为萧山区益农镇荣盛中心幼儿园，讲述者为宝宝倪安沂。该作品以音频形式呈现，主办方在展播中邀请听众为喜欢的作品点赞、推荐和转发。对幼儿园教师与家长而言，这一活动提供了以幼儿讲述故事为形式的家园共育展示窗口，也提示园所可关注此类全国性音频征集展示活动的参与方式。
中国学前教育研究会AI 评分2222 2026年“最美教师”刘桂华：把长征精神融入幼儿教育，扎根闽西山区33年
2026年“最美教师”名单公布，福建省龙岩市长汀县实验幼儿园党支部书记、园长刘桂华入选，她扎根闽西山区学前教育一线33年。刘桂华坚持随身携带幼儿成长观察记录本，随时记录儿童情绪、社交、动手能力等细微变化，据此因材施教；对性格孤僻、情绪激动时破坏物品的刘雨欣，她每天早半小时到园陪伴，并引导家长增加陪伴，3年后该幼儿自信展现自己。她还常备手绘人际小故事手卡和彩色情绪表扬贴纸，用午休讲同伴相处故事、以专属贴纸强化谦让行为，并上门引导家长建立温和家庭规则，坚持一学期后王字昊成为班级“友善小明星”。她打造“我是小小红军”长征主题劳动实践课程，把操场变成“长征路”，将劳动实践、情景体验和游戏探究融入园本课程。
贵阳市实验幼儿园AI 评分88 贵阳市实验幼儿园四园区开展“巧手做洋芋粑”食育活动
贵阳市实验幼儿园总园、博学分园、盛棠分园、百花分园四园区同步开展“巧手做洋芋粑”食育活动，由各园区保健老师、班级教师和厨房工作人员配合实施。活动先介绍洋芋粑的民俗由来、传统做法与本土饮食文化，带幼儿认识土豆、葱花等食材，再由幼儿分组完成洗土豆、捣土豆泥、调味、塑形、煎制等工序，其中博学分园中四班由教师负责削皮与煎制。总园大二班结合秋分丰收主题讲解洋芋营养与食品安全知识，百花分园大一班通过看一看、闻一闻、做一做、尝一尝认识洋芋及其营养价值。活动将民俗文化、劳动教育与健康知识结合，指向幼儿手部精细动作、专注力与小组合作能力的发展。
上海托幼精选AI 评分3030 走进日本"Play！博物馆"（下）：互动项目与对我国儿童博物馆建设的启示
日本东京立川市"Play！博物馆"以"发明一个展，而不是举办一个展"为理念，通过"小熊维尼展"的静态游戏"让我们交朋友"（Let's Make Friends）与动态游戏"满满的蜂蜜"，以及三楼室内游乐场的"气球怪兽"项目，支持儿童在游戏中学习。其中"气球怪兽"用保鲜膜缠绕六个、九个、十二个等不同数量的气球组成气球组，不强制规定玩法，儿童可自由爬行、穿梭、跳跃或滚动、抚摸气球。文章结合我国2021年将儿童友好城市建设纳入"十四五"规划及《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》的要求，指出当前我国幼儿园与博物馆合作面临儿童参与度较低等问题，并从优化空间设计、尊重儿童主体性、建立馆-园合作机制三方面提出改进建议。
贵定教育AI 评分88 贵定县各校开展迎国庆主题系列活动
国庆前夕，贵定县各中小学、幼儿园及职校集中开展迎国庆主题系列活动，庆祝中华人民共和国成立77周年。活动形式包括红歌传唱、手抄报创作、爱国主题演讲、非遗体验、亲子丰收活动与红色数学节等。贵定县实验第四小学邀请非遗扎染刺绣传承人陈洁走进二年级（7）班开展扎染实践课；贵定县盘江幼儿园于2026年9月29日上午举办“童心迎国庆·亲子庆丰收”亲子活动，家长与孩子带着南瓜、玉米等农作物参与丰收方阵、升旗仪式和农耕闯关游戏；贵定县八一幼儿园于2026年9月30日开展“红星闪闪·数说中国”红色数学节；贵定县中等职业学校于9月30日下午举办合唱比赛。活动以美育润童心、以德育铸初心，引导学生在节日氛围中厚植爱国、爱党、爱家乡情怀。
无锡市梅村中心幼儿园AI 评分1515 无锡市梅村中心幼儿园小班入园适应观察：从喂饭、哭闹到独立入睡的日常成长
无锡市梅村中心幼儿园小1班教师记录了开学一段时间后四名小班幼儿的入园适应过程。嘉宝从需要大人喂饭到基本能独立吃完一餐，佑宸从校门口哭闹到主动刷卡入园并与妈妈挥手道别，灏宸从时刻攥着小包被“小老二”到只在午睡时需要、最终能独自入睡，媱媱则在妈妈带来小熊玩具、亲子相册和小枕头后，从不敢进午睡室到基本能自己入睡。教师对灏宸未强行拿走安抚物，而是以床边轻拍安抚逐步降低依赖；媱媱的适应则依靠家园携手，单靠教师努力不够。
无锡市梅村中心幼儿园AI 评分2222 无锡市梅村中心幼儿园：看见每一滴眼泪背后的"小秘密"——小班入园焦虑的三个个案
无锡市梅村中心幼儿园小4班教师记录了三名小班新生入园焦虑的差异化表现与个别化安抚策略。对音乐敏感的小宝，教师用儿歌律动和钢琴体验安定其情绪，并以"明天早点来弹钢琴"的约定建立入园期待；极度缺乏安全感、只信任爸爸怀抱的心心，教师允许其在办公室座椅上缓冲，结合家访了解到的绘本与识字兴趣，由两位老师轮流开展晨间陪伴阅读，其停留时间从二十分钟逐步缩短；习惯挥舞接送卡拒绝他人的男孩，教师用"台阶像小河"的游戏化方式带他走进教室，并以"毛哥"的称呼赋予其大哥哥身份与责任感。三个个案共同指向：入园哭泣背后的需求各不相同，教师需看见差异、读懂需求，以耐心等待和温暖陪伴替代强行融入。
贵定教育AI 评分2222 贵定县第一幼儿园设立爱心头盔共享驿站，守护幼儿上下学交通安全
贵定县第一幼儿园为落实“一盔一带”安全守护行动，在门卫值班室设立爱心“平安盔”共享驿站，自行采购成人、儿童两类安全头盔分类存放，并建立借用登记管理制度。针对上下学高峰期园门口电动车流量大、部分家长忘戴或缺少儿童头盔的隐患，幼儿园在入园、离园时段安排值班教师身穿反光志愿马甲值守，引导未佩戴头盔的家长并协助其与孩子戴好头盔、系紧卡扣、调整松紧，同时做好借用登记与归还引导。该举措解决了家长燃眉之急，教师借归还环节向家长科普骑乘电动车佩戴头盔的意义，将交通安全教育延伸至家庭。幼儿园表示下一步将做好头盔定期检查与清洁维护，常态化开展交通安全宣传，家园携手保障幼儿平安健康成长。
无锡市梅村中心幼儿园AI 评分2222 教师手记｜梅村中心幼儿园小班：小小的我们，慢慢靠近
无锡市梅村中心幼儿园泰伯园小3班教师记录入园适应期幼儿彼此安慰的日常片段：分离焦虑明显的晞晞和小澈因一件无锡话叫"角角头"的安抚物并排坐在门边观察洞前，各握一端后哭闹渐止；户外游戏中，桐桐主动为想家的小夏擦泪、拥抱并说"别哭了，抱抱"，此后小夏找老师抱抱的次数减少；面对独来独往的小高，同组女孩姝柠一次次递积木、说"来！我们一起玩"，小高从默默接受到愿意共同搭建。教师由此提出，成人的安慰之外，同伴本身也是小班幼儿在陌生环境中的一种安慰，建议教师少一点急着介入，多一点观察与等待。
学前教育家教版AI 评分88 全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动：北京师范大学亚太实验学校学前部韩澈讲述《闪闪的太空冒险》
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，已开始展播优秀作品。本期推荐单位为北京师范大学亚太实验学校学前部，宝宝韩澈讲述的故事名为《闪闪的太空冒险》。作品以音频形式呈现，并邀请听众在文章右下方点赞、推荐和转发。
上海科学育儿指导AI 评分3838 如何科学做好学段衔接？教育部“十问十答”详解幼升小、小升初过渡期要点
教育部政务新媒体“微言教育”发布学段衔接“十问十答”，面向幼升小、小升初过渡期家长，明确幼儿园、小学、初中三方的衔接职责。幼儿园须从身心、生活、社会、学习四方面做好入学准备，并严禁教育内容、教育方式、教育环境三类“小学化”做法，不得提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程。小学应将一年级第一学期设为入学适应期，实施零起点教学，一年级不布置书面家庭作业、不进行纸笔考试，拼音教学保障至少6—8周教学时长，并采取游戏化、生活化方式。初中应探索初小联合教研，开学首月放缓教学进度，设置心理辅导室并配备专兼职心理教师。文件同时要求通过家访、家长会、家长开放日等推进家校协同。
中国儿童中心早期儿童发展部AI 评分1212 中国儿童中心早期儿童发展部托育班开学筹备纪实：环境消杀、回应性照护培训与新生家长会
中国儿童中心早期儿童发展部托育班在新学期开班前完成环境安全消杀、保教专业培训和新生家长会三项筹备工作。全体教师参加“爱在开端”项目进阶培训，围绕婴幼儿大脑发育与回应性照护理念实践学习，并开展师德师风、保教与安全专项培训，内容涵盖手足口、流感、诺如、猩红热等常见传染病防控要点及“早发现、早隔离、早报告”处置流程，教师共同签订师德师风承诺书和安全责任书。2026年8月26日召开的新生家长会上，部门负责人王瑛介绍中心托育服务以“培育性照护”框架为基础，配备专职保健医负责营养膳食带量计算与疾病防控，研发“自主性发展”课程；杨印老师介绍托班一日生活作息尊重婴幼儿睡眠节律、月龄越小作息越灵活，课程以“做生活的小主人、做游戏中的小主人”为核心；徐彩莉大夫介绍园区独立食堂按学龄前幼儿膳食宝塔制作带量食谱并可按体质、过敏史定制个别化饮食方案；周丹老师分享渐进式入托过渡安排以缓解分离焦虑。
上海科学育儿指导AI 评分1212 上海教育电视台《亲子乐园》周末版预告：创意小手工与“我是非遗小传人”体验苗族银饰、漆扇
上海教育电视台《一起来成长——亲子乐园》周末版于9月19日、20日9:30播出第453、454集，内容涵盖昌吉路幼儿园亲子创意小手工“海洋世界”、嘉定区菊园幼儿园师幼律动操《快乐小马》，以及“我是非遗小传人”微视频征集活动中体验苗族银饰、漆扇和非遗香文化的环节，中远博士娃幼儿园汪莉老师讲述绘本《做最勇敢的自己》（下）。节目聚焦学前教育领域，已走进沪上二十余所幼儿园，围绕营养膳食、艺术创想、运动游戏、科学实验、劳动教育及绘本阅读等内容提供亲子互动指导。本期节目同步在“育之有道”APP上架，家长可下载后进入【育儿视频】界面查看回放；该APP承载上海市教育委员会、上海市卫生健康委员会、上海市妇女联会共同指导的科学育儿指导项目。
上海科学育儿指导AI 评分2222 静安区儿童友好空间导览：儿童游憩设施升级、博物馆奇妙夜来了
上海静安区多座公园已完成儿童友好设施升级，静安公园于9月12日正式开园，儿童乐园面积由110平方米扩大至570平方米，新增滑滑梯、蹦床、无动力设施等。彭浦四季公园按春、夏、冬三园分设松果树屋、白沙与大蚂蚁滑滑梯、鸟巢秋千等独立游乐空间；中兴公园按2-6岁和6岁以上分区设计，延富花园设昆虫展示墙（36种昆虫标本）和红外监测器，彭江公园为2026年新增儿童友好口袋公园。阅读方面，上海277个少儿阅读服务点位覆盖全市街镇，静安区多个街道图书馆建成“儿童友好城市阅读新空间”，如静安寺街道图书馆设56个沉浸式阅读位、藏书9100余册，临汾路街道图书馆设60个儿童阅览坐席、少儿图书超12000册。上海自然博物馆推出“博物馆奇妙夜”，含夜间探馆、科学家面对面、亲子音乐会等，限亲子家庭预约参与。
上海科学育儿指导AI 评分2222 幼小衔接与同伴冲突：李明新、窦桂梅、边玉芳等专家给家长的建议
针对幼小衔接与孩子在校遇到批评、欺负两类问题，北京小学校长李明新、清华大学附属小学校长窦桂梅、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳等多位专家给出家长应对建议。李明新总结入学后表现亮眼孩子的家长做法：重视自我管理能力培养、不唯分数而重学习兴趣与习惯、培养自信心和阳光心态。窦桂梅建议家长不把目光全盯在分数上，并注重自身榜样作用。就孩子说“被批评”“被欺负”，成都市龙泉驿区第五小学校长刘平建议先接纳孩子感受、留出缓冲空间；边玉芳提出教孩子当场表达“我不喜欢你，这样做是不对的”，并做好家校之间的缓冲带；北京第二实验小学校长芦咏莉强调帮孩子厘清不合理信念，形成家校社共同认识。
北京师范大学实验幼儿园AI 评分1010 北师大实验幼儿园喜迎第42个教师节：弘扬教育家精神，躬耕幼教润童心
2026年9月10日是我国第42个教师节，教育部以“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”为主题，北师大实验幼儿园紧扣这一主题开展系列庆祝活动。教师节前夕，党委书记杜军、园长夏华颖深入集团各园慰问教职工。各分园活动各有侧重：校本部园以“传承木铎精神，共筑尊师风尚”开展领航教师圆桌对话与三层教师诗朗诵；望京分园结合长征胜利90周年背景表彰15年教龄以上教师，并开设中医康养课堂与艾草锤DIY活动；龙樾分园录制各岗教职工一日工作视频并举办“木铎声声，讲述我的育人故事”分享会；新校区园启动同主题活动，按“扎根—拔节—参天—育林”四篇章为不同教龄教师颁发纪念牌；未来一幼组织教师赴北新建材参观，并邀请京师奖（人民教师提名奖）获得者巩爱弟园长分享二十六年育人经验；明光分部由党员骨干教师王宇分享调研式保教方法；珠海实幼发布《新手教师日志》并举行师徒结对与师德宣誓。
上海科学育儿指导AI 评分1212 上海教育电视台《亲子乐园》9月12-13日预告：牛奶动画实验与"我是非遗小传人"体验汝窑、古法造纸、活字印刷
上海教育电视台《一起来成长——亲子乐园》周末版将于9月12日、9月13日9:30播出第451集、第452集，节目聚焦学前教育领域，已走进沪上二十余所幼儿园。9月12日《家庭小任务》由古猗幼儿园小朋友和家长自制"牛奶动画"小实验，宝山区区直机关幼儿园师生带来《子与父 亲子操》。9月13日"我是非遗小传人"微视频征集活动中，非遗小传人将体验汝窑、古法造纸、活字印刷等活动，中远博士娃幼儿园汪莉老师讲述绘本《做最勇敢的自己》（上）。节目同步在"育之有道"APP上架，家长可下载APP观看回放。
上海科学育儿指导AI 评分1010 上海教育电视台《亲子乐园》9月5-6日预告：晕染蝴蝶、非遗体验与绘本《蜘蛛小姐的衣裳店》
上海教育电视台《一起来成长——亲子乐园》周末版将于9月5日、6日9:30播出第449、450集，节目走进沪上幼儿园，聚焦学前教育领域的亲子互动指导。9月5日由金新幼儿园师生带来手工"晕染蝴蝶"，双丁路幼儿园师生表演《圆舞曲》跳操；9月6日"我是非遗小传人"环节中，非遗小传人体验陶艺与趣味扎染，中远博士娃幼儿园陈沫老师讲述绘本《蜘蛛小姐的衣裳店》（下）。节目同步在"育之有道"APP上架，家长可下载APP进入【育儿视频】界面查看回放，该APP为上海市教育委员会、上海市卫生健康委员会、上海市妇女联会共同指导的科学育儿指导项目。
上海科学育儿指导AI 评分2222 徐汇区有哪些儿童友好空间？公园、阅读空间与博物馆去处盘点
上海徐汇区持续推进儿童友好城市建设，已形成公园绿地适儿化改造、儿童友好城市阅读新空间与科普场馆三类儿童友好去处。公园方面，徐家汇公园以“松果乐园”“勇士探险”“唱片迷宫”三大分区融合自然教育与无动力游乐设施，乐汇小游园为上海首个儿童友好型口袋公园，设探趣、绿动、好奇乐园区及亲子驿站4个活动区，并配备低矮洗手池、母婴室、沙坑透明挡板与无障碍坡道；西岸自然艺术公园（一期）“活力乐园”设约1400平方米绿色生态康体活动区域，康健园儿童游乐园面积约0.57万平方米、含10项游乐设施。阅读方面，上海277个少儿阅读服务点位覆盖全市街镇，徐汇区已建成徐家汇、虹梅、凌云路、斜土等街道图书馆及天平街道新里137、宋庆龄文化空间等儿童友好城市阅读新空间，其中虹梅街道图书馆覆盖3-14岁，宋庆龄文化空间设“乐智小天地”专区服务3至6岁儿童。
中国儿童中心早期儿童发展部AI 评分88 中国儿童中心早期儿童发展部2026年秋季小时制亲子班招生简章
中国儿童中心早期儿童发展部发布2026年秋季小时制亲子班招生简章，面向1-3周岁（2023年9月1日至2025年9月1日之间出生）适龄儿童招生，不限户籍，报名自2026年8月6日上午9:00起通过“中国儿童中心服务号”微信公众号进行，上课时间为2026年9月至2027年1月。该亲子班源自2002年联合国儿童基金会与中国儿童中心联合发起的“小脚印”家庭养护支持项目，2010年获北京市早期教育示范基地称号，2015年获联合国儿童基金会和全国妇联联合实施的“儿童早期发展社区家庭支持项目国家级综合示范基地”称号。课程按幼儿敏感期发展规律分为童趣感知班（1-1.5岁）2个、共育成长班（1.5-2岁）9个、共创探索班（2-2.5岁）9个、共享养成班（2.5-3岁）5个，将儿童发展核心目标整合为六大领域，以常规课程为主体并辅以特色课程与主题课程。
学前教育研究杂志AI 评分2020 《学前教育研究》2026年第5期目录与摘要
《学前教育研究》2026年第5期刊出10篇论文，涵盖儿童概念史、儿童存在论、童年脆弱性、家庭托育、幼儿园内部治理、“儿童痕迹”、小幼衔接、园家社协同、人工智能赋能幼儿学习与家园关系重建等议题。其中，王奕迪、徐用祺基于Python爬虫与人工编码，对微博平台13568条网络帖子进行分析，发现公众对家庭托育的关注呈现认知偏差、道德两难与选择犹疑三重特征，根源在于区域经济发展不均、托育点质量良莠不齐与规范落地困难。丁乐基于人本主义视角指出，幼儿园内部治理现代化是落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、深化游戏改革的核心命题，当前面临工具理性挤压人文关怀、科层管控抑制主体能动性、绩效导向消解教育本真三重矛盾。高晓明提出“小幼衔接”理念，主张以“学校走向儿童”翻转“儿童适应学校”的单向逻辑。
徐州学前教研AI 评分1212 徐州市学前教育学科组联合教研活动：破解教研瓶颈，构建具有内驱力的教研自组织
2026年4月9日，由徐州市教育科学研究院主办、徐州开发区徐庄镇中心幼儿园承办的"破解教研瓶颈，构建具有内驱力的教研自组织"专题研修活动在徐庄镇举行，聚焦"以文化力驱动园所自主教研"核心议题。活动呈现两节课例：云苑路幼儿园王青执教早期阅读活动《不要再笑了，裘裘！》，雍景新城幼稚园朱晔执教大班数学活动《我的时钟》，随后由徐州市教育科学研究院学前教研员李红蕾主持对话式深度研讨，围绕"环节设计是否为实现目标而发生""如何对标大班儿童关键经验"等问题展开复盘。徐庄镇中心幼儿园崔丽丽、马蒙蒙分别分享课程故事《童趣无穷，共享"筷"乐》与《成长不慌，遇见小学》，李红蕾针对课程故事"叙事冗长、重点不明"现场示范如何提取关键经验。活动面向徐州市学前教育学科组组长及组员、经开区骨干园长教师，是幼小科学衔接研讨与教研自组织建设成果的集中展示。
徐州学前教研AI 评分1212 破解教研瓶颈・构建内生组织——徐州市学前教育学科组联合教研活动
2026年4月8日，由徐州市教育科学研究院主办、徐州市云苑路小学与云龙区云苑路幼儿园联合承办的徐州市学前教育学科组联合教研活动举行，徐州市教育科学研究院学前教研员李红蕾、云龙区教师发展中心科研部蒋斌到场指导，徐州市学前教育学科组组长及组员、云龙区第一片区园长教师、云龙区魏群名校长工作室成员及2025—2026年西藏自治区拉萨市幼儿园骨干教师参与。活动以幼小联动为路径，先由云苑路小学韩茹执教大班体育活动《多种形式的跳跃与游戏》、李莉执教大班科学活动《神奇的科学》，再组织小学教师、幼儿园教师与专家三方对话式研讨，达成"衔接不是抢跑，而是赋能"的共识，专家强调双向衔接、经验积累、兴趣优先。下午参会人员走进云苑路幼儿园观摩室内外游戏环境，并听取小班部孙燃"童声议事，童梦书香"、中班部王禺晴"自然浸润，美育童心"、大班部许冉"深耕沙水游戏，点亮探究童心"三场园本实践分享，集中展示文化力驱动、自主化生长的教研自组织建设成果。
徐州学前教研AI 评分1313 徐州市学前教育学科组共读《学习论》第一、二章：聚焦"环境如何塑造行为"的联合教研活动
2026年4月1日，徐州市学前教育教研员李红蕾带领读书学科组教师齐聚徐州开发区徐庄镇中心幼儿园，共读施良方教授《学习论》第一、二章，聚焦"环境如何塑造行为"这一核心议题。活动包含小、中、大三个年龄班的班级环境与幼儿游戏现场观摩，以及两场专题讲座：云龙区雍景新城幼稚园詹佳钰老师分享中班《探访社区》主题活动中"联结"与"强化"理念的课程审议实践，徐庄镇中心幼儿园纪会会老师以民间游戏"翻花绳"展示"刺激-反应"循环中游戏环境作为隐性课程的作用。研讨环节围绕"刺激—反应（S-R）理论"的实践应用、桑代克"试误学习"及该理论的局限与价值三个问题展开，李红蕾指出环境创设没有绝对对错，关键要从幼儿经验和需要出发，理论学习是为教师提供观察、解释和优化教育行为的专业视角。
徐州学前教研AI 评分2222 徐州市经十路小学与云龙区雍景新城幼稚园开展幼小衔接联合教研活动
徐州市经十路小学与徐州市云龙区雍景新城幼稚园于12月9日开展以"幼小协同，共探衔接新路径"为主题的联合教研活动，江苏省特级教师王勤、徐州市教科院学前教研员李红蕾及两校教师团队共同参与。活动包含课堂观摩与评课研讨两个环节：一年级语文教研组长李蒙娜执教《四季》，紧扣新课标"活动化、游戏化、生活化"要求，将识字与表达任务转化为编口诀、演词语等活动；数学教研组长贺斯琪执教《认识10》，借助趣味教具引导学生在操作中建立数字认知，兼顾幼儿园体验式学习与小学课堂规则意识。评课以"温度、适度、梯度"为核心，李红蕾指出小学1-2年级课程应延续幼儿形象化学习特点，王勤建议40分钟课堂聚焦重点、留出专注空间。双方已建立长期联合教研意向，规划互进课堂、共商共研并针对问题指导家长，构建家庭、幼儿园、小学协同的衔接指导。
徐州学前教研AI 评分1818 徐州市云龙区雍景新城幼稚园与徐州市经十路小学开展幼小衔接联合教研活动（二）
2026年1月15日，徐州市云龙区雍景新城幼稚园与徐州市经十路小学开展幼小衔接联合教研活动，徐州教科院学前教研员李红蕾、经十路小学副校长王莹及双方骨干教师参加。活动由环境与游戏观摩、教学示范、教学研讨三部分组成，朱晔老师展示大班数学集体活动“我的时钟”，依据5-6岁幼儿数学关键经验，聚焦“数概念与数认知”“量的比较和测量”，通过分层任务和操作学具帮助幼儿掌握整点与半点认读。研讨中双方达成共识：小学新教材已将“认识时间”调整为综合实践课程，幼儿园需适当向小学操作化教学靠拢，小学低年级应延续幼儿园教学的趣味性。后续将制定“幼儿能力清单”、强化数学关键经验与思维培养、深化双轨教研与家园协同。
徐州学前教研AI 评分1818 2026年度徐州市学前读书学科组共读方案：共读施良方《学习论》
徐州市学前读书学科组发布2026年度共读方案，共读书目为施良方著、人民教育出版社出版的《学习论》，面向第六期读书学科组成员、全市学前教育工作者及幼儿家长。方案分两阶段推进：第一阶段为期2周自主通读全书并标记疑问点与启发点，由徐州学前教研员李红蕾主任在线下启动会领读绪论；第二阶段每2-3周开展一次分段精读与案例研讨，由学科组成员自行选取感兴趣的阶段担任组织者，开展线上或线下共读研修。参与者可通过徐州学前教研公众号投稿或留言参与讨论，各县（市）、区教研员可组织辖区内幼儿园开展形式与时间不限的共读研讨并提交共享经验成果。方案旨在帮助教师理解学习理论脉络，在观察与评价中更科学地识别幼儿学习过程与发展节点，形成“读—思—行—写”的专业成长习惯。