贵阳幼儿师范高等专科学校10月9日召开2026年第三次体育工作委员会会议，审议通过运动队教练员聘任、《学校运动队建设管理办法（修订稿）》、开设2026年全国校园篮球初级（暨中国篮协E级）教练员培训班和贵州省排球协会排球二级、三级裁判员贵阳幼高专培训班站点，以及下半年学校体育赛事计划等事项。校党委书记王鸣明就新时代学校体育工作高质量发展提出四点意见，要求将带队参赛、训练成效、赛事获奖等纳入教师工作量认定、评优评先、职称评聘和年度考核，并严格执行教练员退出机制。会议还要求加快老旧体质健康监测设备更新采购，确保数据对接全国、全省体质监测大数据平台，落实体育学分认定政策，并依托学校幼儿体育人才培养优势深耕课程研发、体质监测、专业化师资培训三大领域，做优“全域动商进社区”特色服务品牌。
无锡市梅村中心幼儿园大1班在晨间签到台活动中，通过每日统计表填写引导幼儿探究日历与时间逻辑。签到台设有签到名单纸和全班共用的每日统计表，由当天小小记录员填写日期、星期并统计出勤与缺勤人数。幼儿发现统计表日期未跳过周末而连续填写后，教师抛出“为什么对照日历填写仍会出错”等问题，幼儿提出画横竖线分隔格子、圈出已过日期、同伴互查等方法，统计正确率明显提高。随后幼儿进一步追问“为什么日历每行七个格子”“星期日过后是否回到星期一”，在反复试错中理解星期循环、日期与星期配对及周末日期需中断的规则。该活动将自我记录融入晨间生活，允许幼儿以不同速度理解时间逻辑，为教师提供了在真实问题中支持深度探究的实践样本。
教育部、财政部联合印发通知，部署2026—2027学年“三区”人才支持计划教师专项计划，计划选派教师11356名，其中贵州1151名，主要面向脱贫地区，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、民族县、革命老区县、边境县等倾斜。选派原则上为中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，以全日制工作形式服务1年，鼓励延长支教时间或留任。支教期间人事关系保留在原单位，原工资福利待遇不变，按月发放工作补助；受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央和地方财政按年人均2万元标准共同分担。
推荐理由：通知给出2026—2027学年选派规模、贵州名额及支教待遇标准，可供教师和园所判断参与条件。
2026年10月8日至9日，贵定县第三幼儿园邀请贵州省省级示范幼儿园评估专家、贵阳市幼儿师范高等专科学校外聘教师冉川江入园，围绕《贵州省省级示范幼儿园评估细则》卫生保健板块开展专项督导与培训。冉川江系统解读了细则制定依据、核心评估内容与考察方式，重点拆解膳食营养、健康检查、保健管理三大核心指标，并明确实地评估的核查重点、资料整理规范及装订标准。她还通过查阅全园卫生保健台账与日常工作记录、深入班级和食堂实地查看硬件设施及环境卫生，精准查摆问题并提出可落地的优化建议。此次指导对标省级示范园评估标准，有助于园所补齐保健人员专业短板、推进保育队伍专业化建设。
上海教育电视台《一起来成长——亲子乐园》周末版第457、458集于10月10日、11日9:30播出，节目聚焦学前教育领域，已走进沪上二十余所幼儿园。10月10日内容为嘉定区汇源路幼儿园师生用废旧瓶盖设计顶子棋、棋子大挪移、桌面冰壶等游戏，以及梅园幼儿园的《快乐椅子操》；10月11日播出“我是非遗小传人”微视频征集活动，幼儿体验非遗绣球、掐丝珐琅，并由古浪博士娃幼儿园邹里琦老师讲述绘本《过中秋》（中）。节目同步在“育之有道”APP上架，家长可下载APP进入【育儿视频】界面查看回放，或关注“上海教育电视台”微信公众号获取预告。
《上海市教育发展“十五五”规划》正式印发，将“全覆盖建设高质量幼儿园”纳入全面提升教育公共服务质量和水平的总体部署，标志着上海学前教育进入以内涵提质为核心的优质普惠新阶段。本期专题邀请五位专家围绕战略目标如何落地展开多元思考，内容涵盖高质量幼儿园能力体系建设框架、育人方式改革实施路径、智能时代教师职业内涵重构、教育评价迭代推进的内在逻辑，以及回归一日生活现场的户外活动2小时、托幼一体化、教养医结合等实践样态。专题贯穿的主线是：高质量教育不是指标的叠加与等级的攀升，而是以儿童为本、以教师为要、以数智为径，让国家战略、城市发展与家庭期待落地为可感可及的教育品质。
《学前教育》编辑部将于2026年9月1日至11月5日举办以"守正创新 智育未来"为主题的第六届推进学前教育高质量发展实践与研究征文活动，评审时间为11月6日至11月30日，12月20日公布成绩。征文面向各级学前教研机构研究员、幼儿园园长、教师、师范院校学生及幼教工作者，选题涵盖高质量发展路径、党建引领保教、园本课程与游戏案例、教育质量评价、自主游戏、教育数字化、家园共育、融合教育等方向，文体可为论文、调查报告、经验总结、实验报告、课程故事或案例，字数2000～5000字。每人每篇需缴纳100元评审费，每篇作者不超过2人；投稿达20篇以上的单位可获集体奖，个人奖设一、二、三等奖，获奖名单在《学前教育》公众号公布，优秀作品择优刊发于《学前教育》杂志、知网及公众号。
教育部、财政部联合印发《关于做好2026年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》，部署2026—2027学年教师专项计划。该学年计划选派教师11356名，其中贵州1151名，主要面向脱贫地区，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、民族县、革命老区县、边境县等倾斜。选派原则上为中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，以全日制工作形式服务1年，鼓励延长支教时间或留任。支教期间人事关系保留在原单位，原工资福利待遇不变，按月发放工作补助；受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央和地方财政按年人均2万元标准共同分担。
推荐理由：通知给出2026—2027学年选派规模、贵州名额与经费标准，可据此判断本地支教名额与保障条件。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动已进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为北京市大兴区瀛海第五幼儿园教师袁仟裕讲述的故事《做最勇敢的自己》。活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师讲故事音频作品并择优展示，读者可在文章右下方为喜欢的作品点赞、推荐和转发。
全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动优秀作品展播本期推出北京市大兴区黄村镇第二中心幼儿园教师李金铭讲述的《小鸭子找朋友》。该活动由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造，旨在以阅读点亮人生。展播作品面向读者开放点赞、推荐和转发。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动已进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为北京市大兴区佟馨幼儿园教师刘欢讲述的故事《雪娃娃》。该活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师讲故事音频作品并进行展示。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，已开始展播优秀作品。本期展播作品为北京市大兴区庞各庄镇中心幼儿园教师刘雅慧讲述的《小松鼠和蜗牛的冬天约定》，推荐单位为该园。活动通过音频形式征集并展示教师讲故事作品，读者可在文章右下方为喜欢的作品点赞、推荐和转发。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为《熊奶奶睡着了》，推荐单位为北京市大兴区庞各庄镇中心幼儿园，讲述人为该园教师邵淋田。作品通过活动平台展示，并邀请听众在文章右下方点赞、推荐和转发。
全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动优秀作品展播本期推出北京市大兴区佟馨幼儿园教师王明宇讲述的故事《胆小先生》。该活动由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造，旨在以阅读点亮人生。展播作品同时开放点赞、推荐和转发通道，供读者为喜爱的教师作品投票支持。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为《团团的魔法灯笼》，推荐单位为北京市大兴区庞各庄镇中心幼儿园，讲述人为该园教师冯子竹。作品通过音频形式呈现，并附有点赞、推荐和转发互动入口。该活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师讲故事音频作品，为幼儿园教师提供了展示与交流的平台。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为北京市大兴区瀛海第五幼儿园教师李佳琦讲述的《爱心树》，推荐单位与讲述人信息均已随作品公布。活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师讲故事音频作品并进行展示。
中国儿童中心早期儿童发展部推出“亲子奇趣探索营”，面向1-2岁和2-4岁幼儿分龄招生，每周各开设2次、每次15:30-17:00，即日起报名、招满即止。1-2岁“萌宝感官唤醒营”设大运动区、五感探索区、感知创想区三大固定区域，以固定区域加自由巡玩形式侧重感官输入、运动发展与安全感建立；2-4岁“奇趣创意探险营”以多站点主题闯关展开，共16场探险任务，兼顾运动、协作与艺术表达。课程提供6次卡和9次卡，家长需全程陪同，通过“中国儿童中心服务号”公众号注册报名并预约上课时间，办学地址为北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心园内。
2026年10月8日寒露当天，贵阳市实验幼儿园博学分园各班级开展"寒露"主题教育活动，将传统文化与自然教育融合。小三班通过多媒体课件和《寒露·秋意浓》等绘本讲解寒露节气知识，并组织赏菊、观察芝麻、模拟登高等习俗体验，结合"白露身不露，寒露脚不露"谚语开展生活自理教育；中三班带领幼儿研磨、搅拌、品尝芝麻糊，感知"寒露吃芝麻"的传统饮食习俗；大三班开展"巧手熬秋汤"食育活动，幼儿自主撕红枣、清洗食材，用梨、桂圆、红枣、枸杞熬煮寒露汤并品尝。活动通过视听、绘本、动手操作等形式，让幼儿在沉浸式体验中了解节气文化、锻炼精细动作，为园所开展节气主题课程提供了可参考的实践样例。
《早期儿童发展》2026年第3期正式发行，本期聚焦托育政策国际比较、数智时代托育人才队伍建设、学前儿童发展与家园食育等议题。何桂香、叶奕民将金登多源流理论与历史制度主义整合为“窗口—路径”框架，以瑞典、芬兰、新西兰、日本、韩国、加拿大、澳大利亚、美国为案例，识别出长期累积型、人口政治型、联邦协商型与危机触发型四类托育政策窗口，并提出中国托育制度应遵循制度先行、财政跟进、有序扩位、精准补贴的推进顺序。专题部分，赵欣雨等探讨人工智能赋能“教养医一体化”托育人才培养模式，张鸿宇等构建托育从业人员AI素养框架与提升路径。实证研究方面，朱钰颖、辛治洋基于江苏省6所幼儿园321名非独生儿童的家长报告发现，同胞温暖对亲社会行为有显著正向影响；方玥等对全国40所托幼机构1283位家长和325位教师的调查显示，家庭与托幼机构食育均对幼儿饮食行为产生正向显著影响。
无锡市梅村中心幼儿园中3班在升入中班后开展了"我升中班了"主题活动，围绕"长大"这一话题，孩子们从身体变化、新技能掌握等方面表达对自我成长的感知。活动以"值日生"为第一课，幼儿通过晨谈讨论值日生的职责，自主商定出值日生墙（含日期、工作内容、工作牌）、按学号分组轮流值日的方案，在发餐具、分毛巾、检查洗手喝水等实际岗位中学习照顾环境与同伴。另一条线索是同伴关系的变化：原本只依赖彼此的双胞胎兄弟开始主动接纳新朋友，在自由游戏中自然融入集体。活动还记录了幼儿对自身变化的表达，如敢爬攀爬架、会收拾玩具、能自己穿衣服等。该主题活动呈现了从被照顾到会照顾、从依赖到独立的升班适应路径，对中班教师设计值日生制度与同伴交往支持活动具有直接参考价值。
华东师范大学华爱华教授与张家港市实验幼儿园园长吕燕在访谈中指出，游戏后的绘画表征与"一对一倾听和记录"若沦为任务驱动的被动行为，必然导致形式主义，教师疲惫、幼儿无趣，形成负面循环。华爱华强调，这一环节是个别化师幼互动，对幼儿而言是反思性学习，有助于元认知和叙事能力发展；对教师而言，记录可弥补游戏观察的局限，汇总后即成为现成的幼儿成长档案。她提出不应一开始强求倾听记录的幼儿数量，若一天只能记录3到5个幼儿，两名教师应在一个时间周期内确保倾听到每个幼儿。吕燕分享了实验联盟的具体策略：利用餐后、晨间来园等碎片化时间倾听，借助录音设备辅助记录，通过"先……再……""因为……所以……"等时序与关联词复述幼儿讲述以促进逻辑思维，并尊重幼儿记录中的个体差异，淡化对画面美观的要求。
十一假期外出游玩，水边风险不容忽视，国家应急科普宣传发布"关于溺水你要知道的九个真相"。内容以九条要点形式提示假期溺水风险，由花溪教育转载，经印书艳、安畅洋、马尧三审，马尧签发。原文未展开九条真相的具体条款、适用年龄段或施行的场所范围，也未给出数据、案例或研究方法。对幼儿园和托育机构而言，可将其作为假期前家园共育的安全提示素材，在放假通知中提醒家长关注水边看护。
《3～6岁儿童学习与发展指南》将“初步感知生活中数学的有用和有趣”列为“数学认知”的首要目标，明确早期数学启蒙的定位不是学习数学知识或“做题”，而是让孩子在一日生活中走近数学、运用数学进而喜欢数学。文章以乐乐乘电梯按楼层、数花坛花朵、聊天气预报温度与星期等日常片段为例，说明孩子通过感知数字顺序、比较事物多少、进行简单判断与推理，在生活中持续接触数学。专家支持为静安区安庆幼儿园园长温剑青，内容选自《亲子生活》2026年6月刊，下一期将讨论“如何在‘玩’中学数学”。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为萧山区益农镇荣盛中心幼儿园赵锦谦讲述的故事《我喜欢你的样子》，推荐单位为该园。作品通过音频形式呈现，并邀请听众在文章右下方点赞、推荐和转发。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，本期展播萧山区益农镇荣盛中心幼儿园宝宝俞钧柯讲述的《小松鼠找阳光》。作品以幼儿音频形式呈现，并附点赞、推荐、转发等互动引导。该活动面向全国征集幼儿讲故事音频并择优展播，为幼儿园提供了展示幼儿语言表达与阅读活动成果的公开平台，园长和教师可据此了解参与方式与展播形式。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，现展播优秀作品《没有批评的一天》，推荐单位为萧山区益农镇荣盛中心幼儿园，讲述者为宝宝倪安沂。该作品以音频形式呈现，主办方在展播中邀请听众为喜欢的作品点赞、推荐和转发。对幼儿园教师与家长而言，这一活动提供了以幼儿讲述故事为形式的家园共育展示窗口，也提示园所可关注此类全国性音频征集展示活动的参与方式。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为萧山区益农镇荣盛中心幼儿园杨梦婷讲述的《长大以后做什么》，推荐单位为该园。活动以“阅读点亮人生”为主题，面向全国征集幼儿音频讲故事作品并择优展示。对幼儿园教师与家长而言，此类活动可作为家园共育与早期阅读推广的参考形式，鼓励幼儿通过讲述表达与分享。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，现已开始展播优秀作品。本期推荐单位为萧山区益农镇荣盛中心幼儿园，宝宝李乐祺讲述的故事是《999个青蛙兄弟大搬家》。作品以音频形式呈现，并邀请听众在文章右下方点赞、推荐和转发。
全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造，本次展播的是萧山区益农镇荣盛中心幼儿园教师戚志娟讲述的《大狮子的小秘密》。该活动以“阅读点亮人生”为主题，面向全国征集教师音频故事作品并进行优秀作品展播，读者可在文章右下方为喜欢的作品点赞、推荐和转发。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动已进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为萧山区益农镇荣盛中心幼儿园教师倪心如讲述的故事《睡不着》，推荐单位即为该园。活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师音频讲故事作品并择优展播，听众可在文章右下方为喜爱的作品点赞、推荐和转发。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动，本期展播萧山区益农镇荣盛中心幼儿园金沈禾小朋友讲述的故事《最棒的礼物》。该活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集幼儿音频讲故事作品并择优展播，本期作品由萧山区益农镇荣盛中心幼儿园推荐。展播内容通过《学前教育》家教版平台发布，读者可在文章右下方为喜欢的作品点赞、推荐和转发。
面向师生家长的防溺水安全知识宣传提示，明确要求加强防溺水教育，告诫儿童不要到河边、湖边嬉戏，防止发生溺水事故。内容围绕三类安全知识展开：哪些情况容易导致溺水、哪些地方是溺水高风险地点、溺水后如何自救。信息来源为中华人民共和国应急管理部。
国庆假期安全提示围绕交通、居家、出游、消防、食品、防溺水、心理和网络八个方面，向教师和家长提出具体防范要求。交通安全明确未满12周岁不得骑自行车上路、未满16周岁不得骑电动自行车上路，骑行须佩戴安全头盔，家长驾车须规范使用儿童安全座椅、切勿将孩子单独留在车内。防溺水要求孩子牢记“六不”原则，遇同伴落水严禁盲目下水或手拉手施救，应立即呼救并拨打110、119。居家与出游方面强调不让孩子独自居家、外出不离开家长视线、游乐设施按年龄身高选择。心理与网络安全提示家长多陪伴倾听、合理规划上网时长，并做好节后开学收心。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动已开始优秀作品展播。本期推荐单位为湖州市南浔区南浔镇幼儿园，教师沈琦讲述故事《换妹妹》。该活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师音频讲故事作品并进行展示。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动，本期展播湖州市南浔区南浔镇幼儿园教师朱安琪讲述的故事《猴吃西瓜》。该作品为活动优秀作品展播内容之一，推荐单位为湖州市南浔区南浔镇幼儿园。活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师讲故事音频作品并进行展示。对幼儿园教师而言，此类活动提供了以音频形式呈现讲述能力的展示渠道，也提示园所可关注该征集展播活动的参与与推荐方式。
全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品《树爷爷的帽子》由湖州市南浔区南浔镇幼儿园教师张银讲述，推荐单位为该园。活动面向全国征集教师讲故事音频作品并进行展示，读者可在文章右下方为喜欢的作品点赞、推荐和转发。
全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动优秀作品展播本期推出湖州市南浔区南浔镇幼儿园教师谢佳怡讲述的《两只笨狗熊》。该活动由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造，旨在以阅读点亮人生。展播作品面向全国幼儿园教师征集，通过音频形式呈现故事讲述，并在文章页面开放点赞、推荐和转发互动。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国“我来讲故事”音频作品征集展示活动，本期展播湖州市南浔区南浔镇幼儿园教师朱小华的讲述作品《小狐狸卖烦恼》。该活动以“阅读点亮人生”为主题，面向全国征集教师讲故事音频并进行优秀作品展播，展播内容通过文章页面呈现，读者可在文末为作品点赞、推荐和转发。对园所与教师而言，这类全国性展播为一线教师提供了公开展示讲述能力的渠道，也提示幼儿园可将教师讲故事音频作为阅读活动与家园共育的传播素材。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为湖州市南浔区南浔镇幼儿园教师谈佳倩讲述的故事《雪孩子》。该活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师讲故事音频作品并进行展示。对幼儿园教师而言，此类活动提供了以音频形式呈现故事讲述的专业展示与交流平台。
由北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部与北京幼儿园女园长协会共同打造的全国"我来讲故事"音频作品征集展示活动，现进入优秀作品展播阶段。本期展播作品为湖州市南浔区南浔镇幼儿园教师严安祺讲述的故事《最棒的礼物》。该活动以"阅读点亮人生"为主题，面向全国征集教师讲故事音频作品并择优展示。