10月12日，惠水县第二幼儿园开展“秋播育新苗 萌宠伴成长”秋季耕种实践活动，把课堂搬进园区，设置秋日耕种体验与萌宠陪伴互动两大板块。种植区里，中班幼儿在教师指导下使用小铲子、小水壶，分工完成翻土松土、挖坑点种、覆土压实、浇水灌溉等农事操作。养殖角里，幼儿近距离观察并投喂小兔子、小鸡、小鸭子等动物。园长倪红表示，园所将持续依托园内种植区与生态养殖角，把劳动教育、生命教育融入幼儿一日生活，让幼儿在亲手播种、照料动物中感知季节变化、学会尊重生命、树立责任意识。活动将劳动教育、自然教育、生命教育融为一体。
平坝区妇幼保健院聚焦妇女儿童就医急难愁盼，推动妇幼健康服务从“基本保障”向“优质高效”转变。该院组建党员志愿服务队并设立红色代办岗，为老年人、孕产妇、残疾人等群体提供全程陪诊代办服务；同时推出儿科常态化夜间门诊，每周一至周五18点至21点由骨干医护坐诊，提供常见病诊疗及小儿雾化吸入、振荡排痰等治疗。在预防端，该院常态化为35至64周岁适龄妇女提供宫颈癌、乳腺癌免费筛查，今年以来开展下乡义诊、健康宣讲、校园公益服务等惠民活动9场次，服务群众千余人，为1000余名儿童免费开展牙齿窝沟封闭，为院内康复残疾儿童申报补助资金15万余元。此外，该区推进托育综合服务中心项目建设，规划设置100个普惠托位，并将儿童保健体检、生长发育监测、早期健康干预、科学育儿指导融入日常托育管理，构建“医疗+保健+托育”一体化服务格局。
幼教研学团将于10月28日走进河南省示范幼儿园灵宝市金蕾幼儿园，用一整天现场开放一场体育节从策划到落地的完整组织逻辑。金蕾幼儿园2006年开园，占地16亩，建筑面积13000平方米，设40个教学班，在园幼儿1312名，另有托育中心在托幼儿118名，教职员工190余名，园内建有体能类、技巧类、游戏类300余种户外器械设施。现场内容包括党旗、国旗、园旗入场与全园17个班级入场式，70后至00后四代教师串烧展示，大班组橄榄球专项展示及中大班不少于20名体能特长幼儿的精英班展示，并分小、中、大班呈现传统体育项目、自制器械与竞赛类项目，每个年级组体能展示均配专业解说词。活动背后设十二个工作组，从9月22日制定方案，到10月19日、21日两次体能展示观摩，10月22日、26日两次全场彩排，最后10月28日正式举行，推进表清晰到天、责任到人。对园长和教学主任而言，可带回的是体能特色课程的分层打法与大型活动责任到人的组织方法。
《学前微主编》主办的"创新教育在现场·郑州站"将于2026年11月3日—4日在河南郑州惠济区实验幼儿园举行，主题为"文化的力量：当所有人都在谈招生，我们为什么还要谈文化？"，由新学前教育研究院、微光教育智库主办，收费880元/人、新质园长及微光会员价680元/人。活动设理论支撑、本土实战、它山之石、深度参访、圆桌对话五个维度：华东师范大学周念丽教授拆解"文化力"路径，《学前微主编》主编孙敏提炼从"特色"到"价值"的品牌升级逻辑；灵宝金蕾幼儿园（1000+孩子）、建业翔飞幼儿园（680+孩子，2026年春季增长34%）、郑州水木幼儿园（580+孩子，今年小班招生210+）、郑州经开区瑞丁幼儿园四所园园长分享逆势招生经验；日本明泉幼儿园（59年、在园幼儿超1100人）与北京时代新语幼儿园提供外部案例。活动面向园长、副园长、保教主任及举办者，主张"招生是果，文化是因"，把文化落到师幼互动、环境细节与家园信任的日常建设中。
教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案，优先选择8个重点领域开展高技能人才培养。其中"一老一小"服务领域聚焦托幼一体需求，加强婴幼儿托育服务与管理专业人才培养。方案采用"学校+企业+行业"集群推进，92名两院院士、大国工匠、行业专家参加，71所高水平学校、91家头部企业、36家行业协会联合实施，并组织开发服务业领域职业教育专业教学标准、职业培训标准、能力评价标准、校企合作标准等共200余项，这些标准将在2026年世界职业技术教育发展大会上发布。
贵阳幼儿师范高等专科学校定于2026年10月举办2026年幼儿园园长岗位培训（第二期），培训对象为惠水县、绥阳县、仁怀县、白云区、湄潭县等区县具有教师资格证、大专及以上学历的公、民办幼儿园（托育园）园长、副园长、负责人及后备干部。培训依据《幼儿园工作规程》《幼儿园园长专业标准》等文件设置师德修养、依法管理、科学保教、队伍建设等课程模块，总学时不少于300学时，含集中培训（2026年10月26日至11月9日，地点为贵阳市清镇市职教城时光校区贵阳幼高专）、网络研修（2026年10月26日至11月26日）和返岗实践（2026年12月）三个环节。培训费共计2250.00元/人，其中集中培训费2100.00元/人、网络研修费150.00元/人，公办园学员回原单位按规定报销，民办园自行承担（普惠性民办园可使用普惠性奖补资金）。
《学前教育论坛》编辑部将于2026年11月7—8日在华中师范大学举办“幼儿教师论文写作与发表高级研修班”，11月6日报到，限额80人，培训费每人3680元。研修对象包括各地学前教研员、各级各类幼儿园园长、保教主任、教研负责人及骨干教师、幼教名师名园长工作室成员和高校学前教育专业师生。授课团队由湖南师范大学教授曹中平、《早期教育》原主编薛菁华、联勤保障部队机关幼儿园园长赵燕妮及核心期刊审稿人、幼教期刊主编组成，完整名单与日程将于2026年9月下旬公布。学员可提交1篇4000字左右教研论文初稿获编辑修改指导，达标作品可免费刊登于《学前教育论坛》，并设“审稿人面对面”环节；结业颁发12学时高级研修证书，报名即赠2026年全年期刊并纳入重点作者库。
北京、湖南、河南等地一些幼儿园开始尝试两位教师轮流承担上午、下午核心带班时段的排班方式，这不是全国统一规定。传统两教一保下主班教师从早跟到晚，备课、写材料、做环创只能挤在午休或下班后；安徽含山县教育局在政协提案答复中把教师工作时间长归因于幼儿中午需要看护，应对办法是两教一保轮班看护。半天带班的核心是两位教师错开主带时段，上午A老师组织集体教学和户外活动，B老师备课、整理观察记录、参加教研，下午互换，晨接、午餐午睡、离园等关键节点两教一保共同在场；成都双流区的官方回复也提到半日轮班后教师可安排教案撰写、班级环创、教研活动。能否实行主要看四点：班额适中、保育员能独立承担生活环节、关键时段不缺人、非带班时间受保护；班额大、低龄幼儿多、保育力量薄弱、缺勤无人顶的班级暂不适合推行。文中还对比了三教轮保模式，其优势是促进保教融合、避免重教轻保，但面临教师保育技能不足、工作强度增加等挑战。
推荐理由：原文拆解半天轮班主带的具体操作与四项落地条件，可供园所对照自身班额与保育力量判断可行性。
10月18日20:00-21:30，“中丹学前教育思享汇”第二期邀请安徒生教师奖获得者、山东利津县第二实验幼儿园原园长赵兰会与《学前教育论坛》主编程实对谈，主题为对标丹麦自然游戏、探寻本土户外游戏的深耕路径，通过视频号和小鹅通双平台公益免费直播。赵兰会2007年投身学前教育，历时十余年打造本土户外自主游戏，倡导回归自然、传承民间游戏，其材料多取自轮胎、梯子、沙水、木桩等废旧物与土材料。对谈将围绕丹麦考察触动、无森林草地条件下场地与资金师资何者为瓶颈、教师“站在孩子身后一步”的角色把握，以及生源减少、关停并转背景下幼教人的坚守等议题展开，并设互动环节回应一线困惑。直播可免费领取学时证明，后续11月至2027年3月还将推出蔡伟玲、郭文艳、孙怡、褚清源等四期直播。
《学前微主编》创始人孙敏提出，园长IP打造不应窄化为做短视频，短视频下半场拼的是被信任而非被看见。她引用资深幼教媒体人蒋志辉的话指出，短视频吸引的是千里之外的家长，而园所门口这条街上的爸爸妈妈、爷爷奶奶未必认可你；不少园所把"日更"当硬指标，一年也数不出几个因短视频走进园门的家长。她认为真正的园长IP长在三个"认"里：家长认你、同行认你、老师认你，并以灵宝金蕾幼儿园霍红亚园长带管理层每天在园门口迎接孩子、河南新乡原阳县星火幼儿园吴述玲（2012年度"寻找最美乡村教师"获得者）和绘本阅读专家张锋为例说明不靠短视频也能立住IP。文末给出家长、同行、老师三个自检问题。
贵阳市教育局于9月20日至10月10日组织开展贵阳贵安2026—2027学年学校保险培训，参训对象为贵阳贵安公、民办学校（幼儿园）分管安全副校（园）长及安全管理工作人员，按区（市、县）分阶段进行。培训邀请华育经纪贵州分公司、人保财险贵阳分公司专家授课，围绕事前预防、保险纠纷处置、险种区分、投保流程等环节，结合全省典型安全事故案例解析责任认定要点、家校沟通技巧与事故处置流程。培训强调校责险及护航校园综合保险不仅用于事后补偿，更是推动校园风险管理前置、转移办学风险、保障正常教学秩序的重要机制。下一步，市教育局将持续推动校责险服务与校园安全管理深度融合。
EdSource分析显示，洛杉矶联合学区（LAUSD）934所学校中有249所（26%）的学生活动与休息区域树冠覆盖率不足5%，另有238所学校（服务超11万名学生）的树冠覆盖率在5%及以下。LAUSD董事会2022年通过决议，提出到2035年让30%的校园实现绿化覆盖，目前仅27%的学校达标；学区生态可持续发展主管Christos Chrysiliou表示，超过80%的高需求小学已有完工、在建或规划的绿化项目，资金主要来自2024年选民通过的90亿美元校园设施债券，其中12亿美元定向用于户外与游戏空间。2025年10月5日洛杉矶地区连续5天达到或超过100华氏度时，超过九成LAUSD学校处于高或极高高温风险区域。学区依据CalEnviroScreen和Cal-Adapt高温数据排序，优先改造绿地不足10%的小学。
中国轻工业出版社万千教育2024年1月出版的《幼儿园生成课程：通过游戏做好幼小衔接》，由美国学前教育领域从业20多年的萨拉·泰勒·瓦诺弗博士著、上海师范大学学前教育学院副教授方钧君等译，为回应2021年教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》对大班下学期入学准备的要求，提供了一套以游戏为路径的班级实操方法。全书11章，将入学准备拆为健康与身体发展、语言与沟通、社会情绪发展与独立性、认知与前学业技能、好奇心与问题解决五个方面，并以美国“开端计划”课堂为例示范“先观察、再提问推进、适时说出学名”的介入方式，如教师由汽车比赛引出“斜面”一词。书中强调深度学习并非总会有具体产物，主张用记录表、照片留下探究过程并用于家长会，第4章说明生成课程可与高瞻、蒙台梭利、创造性课程融合，第5章面向管理者给出全园转变通常需6个月至1年的参考。
围绕建构区幼儿游戏行为观察，文章结合《3-6岁儿童学习与发展指南》梳理出科学、社会、艺术、学习品质四个领域共八个观察点，并列出各观察点对应的《指南》出处与具体观察内容。文章按3至4岁、4至5岁、5至6岁给出建构中的常见表现与观察要点，并针对不愿进建构区、作品单一、搭完就散三类状态提出三条支持路径。落到记录层面，文章以同一段搭建为例对比只留结论与保留过程两种写法，说明实录、分析、支持三段的侧重。
推荐理由：文章把建构区观察拆成四个领域八个观察点，并给出三条分层支持路径，教师可直接对照年龄段使用。
亿童发布户外游戏装备与户外运动装备，回应《幼儿园保育教育质量评估指南》每天户外活动不少于2小时、体育活动不少于1小时的要求。户外游戏装备分为建构创造类（拼拼大世界、卡卡建构、亿童搭搭建构、亿童扭扭建构大型版、亿童户外游戏区）、运动冒险类（野趣游戏组合、探索游戏区3）和科学探究类（沙水探究区），支持小中大班分层探究与协作。户外运动装备包括小型器械类体能运动包、中型器械类跑酷运动组合，以及智能体测组合与体质测评软件，形成测评-分析-方案-实施的闭环。产品强调科学分龄目标与专业体质测试，供园所提升运动课程质量、打造运动特色。
亿童推出室内游戏装备，覆盖桌面、墙面、地面全场景，含方案指导、活动材料和培训服务，帮助园所科学投放游戏材料、创设室内游戏环境。桌面基础游戏材料覆盖五大领域，按小/中/大班分龄进阶，采用低结构设计实现一物多玩；桌面特色材料针对语言区、数学区、音乐区等专项领域，配任务卡与记录表。地面材料支持功能室与开放区域的深度与合作游戏，墙面材料将环创与游戏合二为一，灵活改造纵向空间。该装备定位为材料课程一体化，旨在让教师从“材料提供者”转变为“游戏支持者”。
亿童幼师云以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，通过2大系统、2个资源库、6大核心功能、50000多个优质资源，帮助幼儿园实现课程资源数字化和园本化。其课程建设系统下设精品资源库（含名园方案、精品资源、幼师网校）、园本资源库（支持课程方案、课程内容、课程计划、课程审议、智慧研训）和小亿AI助手（覆盖七大幼教核心场景）；智能观察评价系统提供日常观察记录、阶段评估和数据报告，自动汇总数据生成可视化图表及趋势分析。园本资源库支持园所个性化展示、一键导入公共与本地资源、批量排课并生成周活动安排表，课程审议以《幼儿园保育教育质量评估指南》为纲，配套指引文件、对照自评工具、申报表单和过程性记录单，支持园所等级评估工作。
这份材料给出幼儿园涂鸦游戏回顾中教师可用的提问与回应话术，按四个方向组织。引导回顾阶段用开放式提问唤醒创作记忆，如今天你画了什么、为什么选这些颜色，回应时具体描述画面并肯定孩子的想象。关注情节与细节阶段，提问画里发生了什么故事、角色在做什么，培养表达与逻辑。关注合作与互动阶段，提问和谁一起画、怎么分工、如何交流，回应强调默契与团队感。关注问题解决与创新阶段，提问遇到颜色混在一起等困难怎么解决、想加什么魔法，回应肯定勇气与创意。
推荐理由：围绕涂鸦游戏回顾，给出可直接套用的开放式提问与回应话术，覆盖表达、情节、合作与问题解决四个方向。
教育部基础教育司近日公示2026年基础教育国家教学成果奖申报项目名单，共1917项拟通过资格审查，其中贵州54项成果入围，公示期为2026年10月13日至2027年1月10日。本届评审采取匿名方式，评审前仅公示申报项目名称和推荐单位，评审结束后再公示拟获奖成果名称、完成人（或完成单位）、所在单位及实践检验单位等信息。完整名单可通过教育部官网公示页面查看。
幼儿园业务园长的一日工作从7:00检查教师上岗开始，需及时安排缺勤教师的工作任务，并在7:20至8:00晨检接待时段监督各班教师和保健医的晨检情况、关注每个幼儿的身体情况。9:20至9:50检查评比各班早操的出操与做操规范，10:20至11:20巡视各班教学，包括了解幼儿出勤与未到园情况、观察进餐常规与早餐质量、以推门听课方式观察记录教师执行教育活动计划的情况、检查班级卫生消毒并向园长反馈。13:20至14:20组织教学研讨，指导教师制定教学工作计划、检查各班工作计划与记录、开展教研和科研活动。此外还需巡视午睡（12:00至14:00）与各班（14:00至16:20），并与园长、保健室和后勤部门协调保健与饮食营养工作。该流程为业务园长明确了每日保教管理与教师指导的具体节点。
麻江县公示2026年度中小学（幼儿园）教师系列中、初级专业技术职务任职资格政策性审查未通过人员名单，公示期为2026年10月13日至10月19日。未通过人员需登录"贵州省人才人事综合业务管理服务平台"查看，对结果有异议者可通过电话（0855-3881827）或书面报送材料等形式反映，单位名义反映须加盖公章，个人名义须署名并提供有效联系方式。名单共62人，其中幼儿园教师涉及宣威中心幼儿园、龙山中心幼儿园、凤凰嘉园幼儿园、实验幼儿园、第四幼儿园、示范幼儿园、城东幼儿园、景阳幼儿园、谷硐中心幼儿园、坝芒中心幼儿园及宣威中心幼儿园笔架分园、龙山中心幼儿园河坝分园等园所。相关园所教师可据此核对结果并在公示期内按程序提出异议。
当代学前教育网发布一份幼儿园互动性墙面创设指南，把班级墙面按功能分为主题墙面、材料墙面、作品墙面、游戏操作墙面和常规活动墙面五类。文章随后针对语言阅读区、美工创作区、益智科学区、建构游戏区和角色游戏区五大区角，分别给出主题、材料、作品、游戏操作和常规活动五类墙面的具体创设方案。文中提出留白、幼儿主体、低成本、可变化四条原则，建议至少预留三成空白空间，主题墙一般两到四周更新一次，作品墙每周更换一次，游戏操作墙每月轮换玩法。
推荐理由：按五种墙面类型拆解五大区角的互动墙面创设方法，教师可直接照搬或按班级情况调整。
北京学前教育协会教师发展专业委员会面向全国幼儿园教师个人或团队（教研组、年级组、幼儿园等）开展2026年全国幼儿园优秀案例征集活动，报名时间为2026年9月1日至10月28日24:00，11月25日公布成绩并邮寄证书。案例种类不限，须基于真实教育实践，按"活动背景与缘起、案例过程实录、分析与支持策略、反思与延伸"四部分撰写，全文4000字左右，作品总数需达2份（含）以上，每份参评费100元、多人合作按人数缴费且最多限三人、每份证书署名一人。评审由学前教育研究会、知名师范大学、教科院（教研室）的专家、教授、教研员、学科带头人组成，设一、二、三等奖及优秀奖，集体报名另设集体奖。组委会对参评作品具有展示展播、出版发行、宣传等处置权，投稿须为原创，版权纠纷由作者自负。
第十七届全国幼儿教师优秀论文征集活动组委会面向本届一等奖、二等奖获奖者征集论文图书出版报名，提交时间为10月1日至10月15日。图书由中国商业出版社正式出版，含正规ISBN书号，预计收录约300篇、分上中下三册，出版周期约八个月，收费标准为500元/篇，费用含入选费、书号、编辑、审核、校对及样书一本。报名须提交《图书报名表》、全文3500字的获奖作品及查重率与AI率均低于20%的查重报告，发送至pingxuan@ddxqjy.com，入选后按通知缴费并提交授权书，逾期未缴费视为放弃出版资格。入选作品出版前由责任编辑按国家出版规范审核修改，作者提交即视为认可修改结果。
2026年10月13日，贵定县教育局召开全县教育系统安全稳定百日攻坚行动部署会，局党组书记、局长余本华主持，局全体干部职工、各集团校（园）长及直属学校主要负责人参加。会议传达学习了黔南州、贵定县安全生产暨社会稳定百日攻坚动员部署会议精神，以及《黔南州教育系统安全稳定百日攻坚行动方案》和乡村学生出行安全、防溺水相关文件精神。会议要求聚焦乡村学生上下学交通安全、校园食品安全全流程管控、师德师风建设、财经纪律、秋季防溺水及消防、安防、心理健康等工作，并明确各校校长履行安全稳定第一责任人职责，坚持党建与安全稳定工作同部署、同推进、同落实、同考核。会议还要求通过集中约谈和警示教育剖析典型安全维稳案例，开展拉网式、地毯式安全隐患排查整治。
这份教研干货汇总了100个幼儿园教研活动组织方法，覆盖教研计划与准备、教研形式与方法、主持与引导技巧、记录与跟进、针对不同群体的教研设计、常见问题应对以及教研文化建设七个板块。计划环节要求学期初制定教研年历、提前一周发布议题、用问卷或便利贴收集教师真实困惑，并区分新教师、骨干教师与管理层的不同教研需求。形式方法包括观摩课+研讨、案例分析法、问题清单法、角色扮演法、视频回放分析、同课异构、微格教学、跨园联合教研、线上异步教研与行动研究等。主持技巧强调用暖场问题开场、控制"话霸"保护"沉默者"、给沉默留5-10秒空间、设置"停车场"、用行动清单替代总结发言。记录跟进要求教研后24小时内发出纪要、建立教研档案夹、对行动清单做定期跟进，并将成果转化为制度或工具。
一位小学教师分享在课堂上培养学生自我关爱的具体做法，认为学生要先学会善待自己才能善待他人。她提出的方法包括教师示范积极自我对话、设置自爱角供学生在过渡时间使用、让学生写骄傲时刻日记、制作积极话语袋、创建优势简历并在学生主导的家长会上分享，以及每周感恩圈。文章引用一项研究称，多达四成高中生报告感到悲伤或绝望，负面思维模式可能导致自尊低下、难以建立健康同伴关系并影响学业。
推荐理由：一位教师分享课堂上培养儿童自我关爱的具体做法，包括自我对话示范、自爱角和优势简历等可迁移活动。
律师、活动人士 Carolyn McConnell 在其新书《Motherhood Discounted: Care Work in America Before and After Roe》中，梳理了美国长期廉价榨取女性与母亲劳动的历史，指出社会由此将育儿视为无偿责任或婚姻义务。书中援引 1849 年马萨诸塞州利特尔顿学校委员会的记录，称女性可以男性三分之一的薪酬更成功地教儿童识字；1939 年美国税务上诉委员会裁定托育费用不属于工作相关支出，不能抵扣，仅视为"个人事务"。McConnell 借用 Martha Albertson Fineman 提出的"自主神话"概念，认为该神话的实际功能是贬低并抹除照护劳动，把照护者从债权人变成债务人。她指出，大量无薪照护劳动正是有偿照护工资低、地位低的原因之一，而美国大量低薪照护工作由移民承担，移民也因此成为民众对社会照护支持不足怒气的替罪目标。
梳理本周六篇文章的可操作做法：园所减负四类工作、管理负债排查、教玩具闲置判断、融合教育三项资源保障、园本教研找真问题、倾听记录避免形式化。
推荐理由：编辑部发布：用户 2026-10-13 授权「按你的想法你来进行」：合规读数全绿（引用全解析/要点溯源零失效/零研究类/零商业嫌疑），已补国标对齐标注
本周多篇文章给出可直接落地的做法：重阳节两套活动方案、山楂树数学探究的完整流程、游戏后回顾的三层提问、真实现场教研的组织要点，以及绘本课与科技游戏的教师动作。
推荐理由：编辑部发布：用户 2026-10-13 授权「按你的想法你来进行」：合规读数全绿（引用全解析/要点溯源零失效/零研究类/零商业嫌疑），已补国标对齐标注
内蒙古自治区发展改革委联合教育厅、财政厅、卫健委、市场监管局制定下发《内蒙古自治区幼儿园收费管理办法》，共9章、33条，适用于自治区内公办幼儿园和经教育行政部门依法批准设立的民办幼儿园。办法明确收费项目包括保教费、住宿费、服务性收费、代收费，开设托班的还可收取保育费；普惠性幼儿园和其他非营利性民办幼儿园的保教费、住宿费实行政府指导价，营利性民办幼儿园收费及各类幼儿园服务性收费、代收费实行市场调节价。办法要求服务性收费和代收费实行目录清单管理，未在清单内或未经公示一律不得收费，并禁止以幼小衔接班、兴趣班、课后培训、亲子特色班等名义收取保教费、保育费以外费用，禁止收取与入园挂钩的捐资助学费用，禁止通过家委会收费，严禁引入第三方机构向幼儿家长直接收费。
推荐理由：内蒙古五部门联合出台幼儿园收费管理办法，明确收费项目、定价方式与禁止行为，可供各地园所对照自查。
上海物外智趣科技有限公司近日完成数千万元天使轮融资，投资方包括柏睿资本、天使投资人高秉强及高锋耐心资本，资金将用于产品研发、AI体验建设及核心团队扩充。该公司成立于2026年2月，创始人王紫崴曾任理想AI眼镜操盘手，负责过理想同学AI产品与智能眼镜Livis。物外智趣聚焦3-8岁儿童AI陪伴产品，首款产品为轻便可穿戴硬件，定位儿童"随身早教专家"，目标用户为有3-8岁孩子的双职工家庭，第一代产品只做国内市场。其技术核心是主动式多模态Agent架构，分为交互系统（识别发音不清、倒装句、指代词等儿童表达）、记忆系统（随孩子成长持续更新）和评测系统三个子系统。
CMS蒙台梭利教育推出"玩教具直播带货·师徒制实习"培训，定于11月05日-11月06日开班，为2026年最后一场，面向教育机构负责人、幼教老师与园长、教育行业从业人员、幼教相关专业在校学生及有创业意向的家长。培训以直播观摩、跟岗练习、上播实操全程实战演练为主，主打选品思路、带货话术与直播案例精准对口教育赛道，并以"敢开播、能成交"为交付结果，附带全套直播相关资料手册。培训原价2980元，限时特惠1980元，学位有限报满即止，报名联系杨老师。对园长和教师而言，这是将育儿专业知识转化为直播带货收益的短期实操路径。
中国蒙台梭利协会（CMS）推出《家庭蒙氏数学系列课程》，面向0-6岁儿童家庭，由AMI认证教师、CMS高级讲师/培训师录制讲解，包含蒙氏数学理论课程与蒙氏数学1-6组教具实操课程两大模块，知识点覆盖0-10的认识、十进位制、连续数的认识、四则运算、抽象过渡和分数的认识。课程主张教学目标指向成人，由成人学习后教给儿童，而非让孩子直接使用电子产品学习，并配套学习顾问、蒙氏数学学习社群及CMS专家老师入驻带学指导。报名加赠经典蒙氏数学教具（家庭版），限量30份。课程方称，国际AMI认证教师培训学费7万元起步，其中数学部分约占五分之一，即约1.4万元，而市面单模块、速成班课程价格动辄大几千。
中国蒙台梭利协会提出，给孩子立规矩要在“爱”与“教育”之间找平衡，并与孩子一起制定家规，让他们清楚“什么可以做”“什么必须做”“什么不可以做”。文章建议选择有正向作用的规矩，包括自己能做的事自己做、有公德心有礼貌、不打扰别人、学会自律，并借助蒙台梭利幼儿园中爱惜教具、用室内音量说话等做法说明公德与尊重他人的培养方式。执行层面，父母应以鼓励代替赞美、避免在别人面前训孩子、避免体罚、坚定立场、使用正向肯定语句，并避免相互指责。
中国人民大学书报资料中心《家庭教育导读》2026年10期目录发布，该刊定位为面向家长的育儿文摘，读者对象为孩子家长。刊物以先进教育理念和培养模式诠释家长教育孩子的理念与育儿方法，帮助家长解决孩子教育成长过程中的困惑及难题，并引导家长理解幼儿教师的教育艺术和方法，以期通过家园（校）和谐共育，最终达到孩子健康快乐成长的目标。本期目录具体篇目原文未列出。
中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》（教育科学）2026年第10期目录已发布。该刊为幼儿教育理论类核心指导性期刊，主要面向高等院校、教科院幼教专家、教研员及专家型幼儿园园长，从众多原创刊物中精选文章进行转载。本期目录列出被转载文章篇目，作者如发现自己的论文被转载，可联系该中心作者服务部，电话010-62513249。
平阴县一所幼儿园以“黄河文化背景下幼儿思政教育嵌入‘玫乡’文化”课程实践，探索“文化资源—课程活动—生活实践—情感养成”的园本路径，把黄河文化从墙面布置、节日活动中的“文化符号”转化为幼儿可感知、可体验、可表达、可践行的“精神磁场”。课程构建“黄河探秘、玫乡追踪、玫瑰寻源、红色印记”四大主题，按小、中、大班年龄特点以班本课程模式推进，每班每学期围绕一个主题持续探究，并沿“感知—探究—创造”路径实施。园所与洪范池、方蕾玫瑰园、绿泽画院、盆王菊花基地、东阿少岱山、于慎行纪念馆、永济桥、存福阁、玫瑰湿地公园等九大特色地标签订“园外实践教育基地”协议，同时邀请非遗传承人、老党员、老模范、文化志愿者进园。评价上形成“三度”评价维度，借助“幼儿成长档案”和“家长观察记录表”建立家园联动的过程性评价机制，推动家长从“旁观者”变为“文化传承合伙人”。
《学前教育研究》创刊于1987年1月，由中国学前教育研究会与长沙师范学院联合主办，是我国学前教育领域唯一的CSSCI来源期刊、中文核心期刊，今年迎来创刊40周年。中国学前教育研究会成立后，理事长孙岩萌生创办会刊的想法，但受人员编制、办公用房、办刊经费等现实难题制约，办刊计划一度停滞。时任长沙师范学校党委书记肖传京与校长王风野商议后，学校决定停办原有刊物《湖南幼教》并划转刊号，全力承办会刊，此举获湖南省委宣传部和湖南省教育厅支持。双方签订联合办刊协议后，孙岩任社长、史慧中任主编、肖传京任副社长，编委会由研究会邀约全国学前教育知名专家组建，编辑部设于长沙师范学校，人员编制、办公场地与运行经费均由学校兜底保障。刊物落户也带动了学校科研能力成长，并见证其从中等幼儿师范学校升格为长沙师范学院。
一项针对中国学前教育理论建设的百余年省思研究，将1904年《奏定学堂章程》中的《蒙养院章程及家庭教育法章程》至2012年以来的发展历程划分为五个阶段：海外移植与关注生理养护期（1904—1919年）、本土探索与心理实证期（1920—1949年）、全面学苏与政治规范期（1950—1978年）、多元吸收与主题建构期（1979—2011年）、生态统整与质量提升期（2012年至今）。研究指出，百余年建设虽经历由海外移植向本土话语重构的范式转向，但原创根基薄弱、主体意识缺位及科学、规范、实践三重取向彰显不足等问题依然突出，存在“引进—抛弃—再引进”的循环怪圈。研究援引《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的“构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的自主知识体系”要求，叩问新时代学前教育理论的突围与自强路径。